💌 5 лайфхаков, как мотивировать ребенка делать «домашку по шашкам» ▫️▪️Создайте условия Важно разобраться поэтапно в том, почему ребенок не хочет садиться за шашки дома. Начните с физиологических нюансов. Может быть, он голоден или устал? У него некомфортное рабочее место? Удобство важно проконтролировать родителям: ребенок может считать идеальными мягкое кресло и заваленный динозаврами рабочий стол, но нарушенное кровообращение и расфокусированное внимание мешают ему делать задание. ◾️◽️Учитывайте темперамент Когда начинать делать «домашку»? Одни родители считают: ребенку нужно отдохнуть после школьного дня. Другие: поел — занимайся, а гулять и развлекаться можно, когда все выполнено, иначе школьник увлечется и об уроках забудет. Ошибка в том, что взрослые решают это по своему усмотрению. На самом деле, наиболее плодотворное время у детей — разное, и его нужно вместе искать. А если ребенок уже окончил начальную школу, следует позволить ему самому находить «пиковую» работоспособность. «Жаворонку» по биологическим часам подойдет выполнение уроков рано утром, «сове» — после ужина. ◽️◾️ Темперамент тоже важен. Холерика после школьных занятий стоит отправить погулять или заняться спортом, чтобы он выплеснул лишнюю энергию. Флегматику лучше оставить больше времени на выполнение заданий, чтобы он мог заниматься в привычной неторопливой манере. Меланхолики быстро переутомляются, у них низкая стрессоустойчивость. Перед занятиями им полезны тихие приятные занятия, релакс и даже дневной сон. А «домашку по шашкам» лучше разбить на небольшие подзадачи (комбинации, позиции и дебютная теория), после выполнения которых делать перерывы. ◾️◽️ Уберите соблазны Выключите телефон, компьютер, телевизор. Сами не разговаривайте по мобильному рядом с ребёнком, не работайте на его глазах с ноутбуком, который навевает ребенку мысли о компьютерных играх. Желательно в это время не затевать интересных дел, в которых школьник хотел бы принять участие. ◽️◾️ Не берите на себя лишнее Иногда родители настолько заинтересованы в том, чтобы задания были выполнены быстрее, что начинают сами делать их за ребенка. Но если мама больше, чем ребенок, переживает за уроки, мотивация снижается.